​Презентация для введения и первичного закрепления темы. Состоит из 36 слайдов на все типы предложений. Все основные правила сведены в одну презентацию, которая может быть использована для серии уроков по данной теме. 

Презентацию лучше скачать здесь, установив при этом шрифт для корректного отображения.

****************************************************************************************************
​А как Вам такая идея? Почему бы не использовать реплики известных людей в твиттере или фейсбуке для отработки косвенной речи? "Живой язык", конечно, слегка осложнит задачу, но мотивация поможет справиться с ней. Некоторые карточки содержат и вопросительные предложения, на которые отвечает писательница. Там, где нет вопросов, можно попросить ребят самих задать вопрос, на который дала ответ Роулинг. Я прилагаю редактируемый документ, что дает возможность каждому заменить карточки на свои. Главное ведь - идея!

******************************************************************************************************
Еще одна игра с карточками. (Для оформления был использован арт из приложения telegram. Спасибо за отличные рисунки) Сначала необходимо найти пары: герой - его высказывание. Затем раздаем высказывания учащимся, в центр кладем стопку с героями, переворачивая по одной, ребята должны сопоставить героя со своим высказыванием и рассказать всем, что сказал герой. Потом, наоборот, в центр складываем карточки с высказываниями героев, а у ребят - карточки с персонажами. Ведущий произносит фразу, учащийся, у которого карточка с соответствующим персонажем, произносит фразу в косвенной речи. Если ответ правильный, учащийся забирает карточку, если нет - любой желающий может ответить и забрать карточку себе. Кто наберет больше карточек, тот и выигрывает.

В 8 классе есть тема "Superstitions", сопровождаемая косвенной речью. Для организации говорения на уроке можно использовать эти карточки 

   В HP and the Chamber of Secrets. Chapter 13 есть замечательный эпизод о праздновании Дня Святого Валентина в Хогвартсе. Этот забавный милый эпизод обязательно вызовет улыбку у ваших ребят и станет прекрасным поводом обсудить его на английском языке. "Коварство" текста заключается в том, что он не экранизирован и есть только в книге. Ребята смогут узнать о содержании только прочитав его. Ребята читают текст и одновременно слушают его в превосходном исполнении Стивена Фрая.
  Для менее подготовленных ребят можно предложить первое прослушивание на русском языке (файл прилагается) с заданием найти тематические выражения из текста, например,

• Ему показалось, что он ошибся дверью. 
• Конфетти в форме сердечек 
• Хихикала 
• Что здесь происходит? 
• Одетый в ужасную розовую мантию в тон 
• Каменные лица 
• Прислал открытки 
• Мрачные гномы 
• Арфы 
• Письмоностные купидончики 
• Разносить валентинки 
• Любовный напиток 
• Старый проказник 
• Музыкальное послание 
• Гарри мог бы отдать все золото Гринготтс, что бы 

  Только в таком случае следует остановить запись на 4.46 мин, оставляя развязку ситуации без перевода.
    Можно предложить им перевести выделенные в тексте выражения. Затем, прослушать английский вариант и продолжать работу по предложенным заданиям. Такой прием не только не отпугнет ребят от достаточно сложного текста, но и будет способствовать повышению мотивации к чтению. А в результате, счастливые лица ребят, которые "справились" и поняли аутентичный текст.

Изучаем с ребятами must and mustn't

  Сцена с Knight Bus - это тот редкий случай, когда фильм превосходит книгу. Ребята с удовольствием наблюдают за всем происходящим, стараясь ничего не пропустить. И сегодня я предлагаю новые worksheets по работе с этим эпизодом: первый вариант - для "продвинутых" восьмиклассников ,
второй - для базового уровня. 
   При разборе темы о традициях Британии при вождении (6 Unit Lesson 1 Pupil's Book 8 Lapitskaya, …) эта работа с видео будет очень даже «в тему». Была проделана огромная работа и это тот редкий случай, когда мне в ней все нравится. Надеюсь, она также будет полезна еще кому-нибудь. Специально для этого урока я сделала отрывок из фильма с крупными субтитрами и загрузила на свой канал. 
       Поэтому видео доступно только по ссылке ...
Кроме работы с видео для "продвинутых" предлагается работа с чтением этого эпизода (c.32-38) в оригинале с помощью MADBOOK.org, на которую отводится несколько дней. Все указания описаны в worksheet.
       Для ребят базовой группы предлагаю посмотреть эпизод для мотивации, послушать адаптированный текст и поработать с тестом (традиционно предлагаю 4 варианта). 
Можно перейти непосредственно на страницу с материалами к уроку.

Может кому-то будет полезным этот материал. Для начала урока в 5 классе (5Unit 8 lesson) приготовила вот такой warm-up (10 анимированных слайдов)с повторением лексики и структуры  he should/she shouldn'tпредыдущего урока.

💕 ⚡💞Близится праздник, который отмечается во многих странах мира. В нашей стране он носит народный характер - многие дарят любимым и дорогим людям подарки🎁🎁, цветы🌼🌼🌼, конфеты🍬🍬🍭, игрушки, воздушные шарики🎈🎈 и открытки в форме сердечка — 💝валентинки, не вникая в подробности возникновения праздника. Сам по себе, на мой взгляд, праздник ничему плохому не учит. Скорей, наоборот, традиции Дня Любви приобщают детей к тому, на что у взрослых постоянно "не хватает времени"! Сказать родному человеку о том, что мы его очень любим💖, проявить заботу, нежность, обнять, погладить, прижать к себе покрепче, приготовить приятный сюрприз, открытку, сделанную собственными руками💝- разве это плохо? Вот поэтому мне всегда хочется провести особенный урок в этот день, нетрадиционный.😁
Сегодня я помещаю Один из СВОИХ материалов, который еще только собираюсь использовать на уроке. Он состоит из 18 романтических пар (18 листов двухсторонней печати) из книг о Гарри Поттере. Каждую пару сердечек следует разрезать, как показано на первом листе. Задача ребят - правильно соединить и назвать пары, при этом узнать романтическое послание, которое может быть не только милым, но и веселым). Выигрывает тот, кто сможет раньше других собрать больше всех пар. После ребята "шифруют" (код для шифрования будет в следующем посте) понравившиеся фразы на листе бумаги, делают из него самолетик и "отправляют" послания друг другу) Расшифровывают, читают и смеются!